PROGRAM WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNY
DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI GIMNAZJALNYMI
W SKOMIELNEJ BIAŁEJ
NA ROK SZKOLNY 2017/2018

„Żyj zdrowo i bezpiecznie”

Szkoła Podstawowa z Oddziałami Gimnazjalnymi w Skomielnej Białej  to  szkoła twórcza, mocno  osadzona  w  środowisku  lokalnym                   i  zapewniająca  każdemu  uczniowi  wszechstronny  rozwój  tak,  by  potrafił  zrozumieć  siebie,  zrozumieć  świat, określić  swoje  dążenia                      i  drogi  prowadzące   do  realizacji  celów. Chcemy,  by  przy  tym  każdy  uczeń  potrafił  myśleć sam za  siebie - bo  to  jest  jego  życie  i  działać  z  innymi - bo  nie  jest  sam  lecz  żyje  wśród  innych. To także szkoła wspierająca działania pracowników szkoły w obszarze edukacji, opieki i wychowania oraz rodziców w ich pracy w dziedzinie profilaktyki. 

Szkoła jest miejscem obecnego i przyszłego sukcesu każdego ucznia dzięki:

1.	Wykreowaniu człowieka, który potrafi odróżnić dobro od zła oraz czuje się odpowiedzialny za siebie i innych.

2.	Kształtowaniu wrażliwości na potrzeby innych ludzi, poczucia świadomości istnienia obok drugiego człowieka.

3.	Stworzeniu warunków umożliwiających wykształcenie umiejętności potrzebnych do odnalezienia miejsca we współczesnym świecie.

4.	Stworzeniu warunków, w których uczeń będzie mógł urzeczywistnić swoje zainteresowania i aspiracje.

5.	Wychowaniu człowieka, który potrafi sprostać różnego rodzaju trudnościom.

6.	Wychowaniu człowieka sprawnego w zakresie posługiwania się technologią informacyjną.

7.	Wpajaniu zasad patriotyzmu.

8.	Kształceniu postaw proekologicznych.

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
  Absolwenta naszej Szkoły będzie cechować:
1.	Poczucie własnej wartości.

2.	Samodzielność i odpowiedzialność w dążeniu do dobra własnego i innych.

3.	Dociekliwość poznawcza ukierunkowana na poszukiwanie prawdy, dobra i piękna.

4.	Świadomość konieczności ciągłego uczenia się i użyteczności edukacji.

5.	Wolność w połączeniu z odpowiedzialnością.

6.	Pojmowanie dobrze wykonywanej pracy jako wartości.

7.	Stosowanie ogólnoludzkich norm moralnych i zasad postępowania prowadzących do dokonywania właściwych wyborów.
              
8.	Poczucie wspólnoty uwzględniające więzi rodzinne, szkolne, lokalne, regionalne i państwowe.

9.	Pielęgnowanie tradycji narodowych i regionalnych. Szacunek wobec dziedzictwa kulturowego. 

10.	Umiejętność określania celów życiowych i szukania dróg prowadzących do ich realizacji.

11.	Umiejętność dokonywania świadomych i trafniejszych decyzji edukacyjnych i perspektyw zawodowych.

CELE PROGRAMU:

•	Wyposażenie uczniów, rodziców, nauczycieli w podstawowy zasób wiedzy o uzależnieniach i możliwościach uzyskania pomocy.

•	Rozwijanie umiejętności rozwiązywania problemów, szukania rozwiązań w trudnych sytuacjach, kształtowania poczucia własnej wartości, wyrażania postawy asertywnej.

•	Kształtowanie umiejętności nawiązywania kontaktów interpersonalnych.

•	Wsparcie rodziny, szkoły i społeczności lokalnej w rozwiązywaniu problemów wychowawczych z dziećmi i młodzieżą zagrożoną demoralizacją i uzależnieniem.

•	Wspieranie zdrowego stylu życia przez właściwą organizację czasu wolnego z uwzględnieniem specyfiki okresów rozwojowych uczniów.

•	Współpraca z instytucjami wspierającymi rozwój i wychowanie.

•	Aktywacja i integracja społeczności lokalnej w zakresie przeciwdziałania i zapobiegania patologii społecznej.

•	Uświadomienie negatywnego wpływu mediów: telewizyjnych, internetowych na dokonywanie przez dzieci wyborów.
•	Dostarczenie informacji dotyczących jak radzić sobie z przemocą i agresją.
•	Przeciwdziałanie niepowodzeniom szkolnym oraz promowanie i wspieranie w rozwoju ucznia zdolnego.
•	Wspieranie uczniów w świadomym planowaniu kariery zawodowej.

                    Główne zadania w pracy Szkoły
                  Zadania wychowawcze w wymiarze intelektualnym.
1.	Kształcenie umiejętności kreatywnego myślenia i samodzielnego poszukiwania wiedzy.

2.	Kształcenie umiejętności prezentowania twórczej postawy.

3.	Kształcenie umiejętności komunikowania się.

4.	Kształcenia umiejętności spostrzegania i kojarzenia poprzez umiejętną obserwację, ćwiczenia pamięci i uwagi.

5.	Poznawanie dorobku kultury narodowej ze szczególnym uwzględnieniem kultury własnego regionu.

6.	Rozwój zainteresowań i uzdolnień.

        Zadania wychowawcze w wymiarze moralno-społecznym.

1.	Wpajanie wartości uniwersalnych.

2.	Rozwój myślenia wartościującego.

3.	Kształcenie umiejętności obiektywnej oceny własnych i cudzych zachowań oraz zdolności.

4.	Wyrabianie cywilnej odwagi.

5.	Kształcenie wrażliwości uczuciowej.

6.	Kształcenie takich cech jak: pracowitość i odpowiedzialność, prawdomówność i rzetelność oraz wytrwałość.

7.	Kształcenie umiejętności współpracy. 

       Zadania  wychowawcze  w  wymiarze  zdrowotnym.

1.  Rozwijanie  sprawności  fizycznej.

2. Wyrabianie odporności  na  wszelkiego  typu  zagrożenia. 

3.  Kształcenie  postaw  proekologicznych.

4. Propagowanie  zdrowego  stylu  życia.

             Zadania w  zakresie  nauczania, kształcenia  umiejętności  oraz  pracy  wychowawczej i współpracy z rodzicami dziecka

1.	Praca  dydaktyczna  uwzględniająca  możliwości  ucznia  i  jego  rozwój, otwartość  nauczycieli  na  te  możliwości.

2.	Praca  wychowawcza  skierowana  na  poznanie  siebie przez ucznia i  jego rozwój  społeczny.

3.	Poprawa  zdrowia  fizycznego  i  psychicznego.

4.	Profilaktyka  wychowawcza  i  profilaktyka  uzależnień ukierunkowana na edukację uczniów, rodziców i nauczycieli.

5.	Wychowanie  w  duchu  patriotyzmu  oraz  kształtowanie  postaw  obywatelskich.

6.	Doskonalenie  samorozwoju  nauczyciela – wychowawcy.

7.	Współpraca  z  rodzicami  i  środowiskiem  ukierunkowana  na  podnoszenie  prestiżu  szkoły.

8.	Wypracowywanie  wizerunku  Szkoły.

9.	Działania  prorodzinne -  rodzina  jako  nadrzędna  wartość  w  życiu  człowieka.

10.	 Działania społeczności szkolnej w kierunku poszerzania wiedzy na temat Patrona Szkoły Władysława Orkana.

11. Doskonalenie rozwoju ukierunkowanego na wybór ścieżki zawodowej absolwenta Szkoły. 

PRZEWIDYWANE EFEKTY ZAJĘĆ ZREALIZOWANYCH W RAMACH PROGRAMU WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNEGO:
•	tolerancja wobec siebie i osób ze swojego otoczenia;
•	umiejętność zdrowego stylu życia;
•	znajomość zachowań w sytuacjach trudnych i niebezpiecznych;
•	rzetelna wiedza z zakresu profilaktyki uzależnień;
•	dbałość o swoje zdrowie psychiczne i fizyczne;
•	lepsze poznanie siebie i innych, swoich mocnych i słabych stron, poznanie zasad funkcjonowania w grupie;
•	branie odpowiedzialności za swoje czyny, prawidłowe radzenie sobie w sytuacjach konfliktowych (asertywność) oraz właściwa komunikacja interpersonalna;
•	rozwój zainteresowań uczniów (udział w zajęciach pozalekcyjnych) oraz przeciwdziałanie niepowodzeniom szkolnym (udział w zajęciach dydaktyczno-wyrównawczych, korekcyjno-kompensacyjnych, terapii logopedycznej oraz innych wynikających z założeń pomocy psychologiczno-pedagogicznej);
•	wyposażenie uczniów, rodziców, nauczycieli w podstawowy zasób wiedzy o uzależnieniach i możliwościach uzyskania pomocy;
•	zaktywizowanie i integracja społeczności lokalnej w zakresie przeciwdziałania i zapobiegania patologii społecznej;
•	wzbogacenie wiedzy i umiejętności nauczycieli z zakresy profilaktyki (kursy, szkolenia);
•	podjęcie przez absolwentów szkoły dalszej ścieżki kształcenia i pedagogizacja rodziców w kierunku wyboru zawodu przez dziecko.

PROGRAM MA CHARAKTER OTWARTY I DOPUSZCZA SIĘ MOŻLIWOŚĆ JEGO UZUPEŁNIANIA W TRAKCIE REALIZACJI.

OBSZAR PRACY PROFILAKTYCZNEJ	
ZADANIA	KLASA/
GRUPA WIEKOWA	
FORMY REALIZACJI	
ODPOWIEDZIALNI	
TERMIN REALIZACJI	

Diagnoza potrzeb uczniów, rodziców                i nauczycieli związanych                        z wychowaniem i profilaktyką

	1. Spotkanie rady pedagogicznej dotyczące zagrożeń na jakie mogą natknąć się uczniowie,
zaproponowanie nauczycielom tematyki planowanych przedsięwzięć profilaktycznych w roku szk.2017/2018,  ze szczególnym uwzględnieniem obszaru:
•	zdrowy styl życia (zdrowe odżywianie, aktywność fizyczna) oraz unikanie używek, tzw. „śmieciowego jedzenia”
•	„Kreowanie własnego wizerunku w sieci”- pułapki psychologiczne, oddziaływanie portali społecznościowych na dzieci i młodzież		

- spotkanie nauczycieli i przedyskutowanie tematyki podczas rady pedagogicznej
- podjęcie decyzji dot.tematyki priorytetowej realizowanej w danym roku szkolnym

	
Dyrektor

Pedagog szkolny
Logopeda 

                          	

Sierpień-wrzesień 2017

	
2. Podanie informacji dla rodziców o rozpoczętym programie profilaktycznym oraz o tworzeniu projektu do programu rządowego „Bezpieczna i przyjazna szkoła” 
		
- spotkanie z rodzicami, sondaż wśród rodziców na temat oczekiwań profilaktycznych
- poinformowanie rodziców o założeniach i celach programu rządowego „Bezpieczna i przyjazna szkoła” 	
Dyrektor, Nauczyciele, Wychowawcy	
Wrzesień-październik 2017	
	
3. Diagnoza dotycząca dzieci, których rodzice pracują za granica oraz uczniów, którzy dołączyli do grup klasowych po zmianie szkoły; objęcie tej grupy dzieci specjalną opieką wychowawczą i pedagogiczną.	

I – VII,
kl.II, III gimn	
- wywiad środowiskowy,
- spotkania z pedagogiem
- angażowanie dzieci w zajęcia pozalekcyjne
- pomoc rodzicowi w uzyskaniu dla dziecka dodatkowych godzin nauki j.polskiego i matematyki dla dziecka w celu wyrównania szans edukacyjnych
	
Pedagog
Wychowawcy
	
W ciągu całego roku szkolnego	
	
4. Skonstruowanie, przeprowadzenie  ankiety i analiza uzyskanych danych                     z ankiet dotyczących :
•	wiedzy uczniów o  pułapkach psychologicznych, oddziaływaniu portali społecznościowych na dzieci i młodzież	
V- VII,
kl.II, III gimn	
- ankieta w poszczególnych grupach wiekowych	Pedagog, Logopeda

Październik-listopad 2017

	
	
5. Analiza danych uzyskanych poprzez przeprowadzenie ankiet 		
-  Przedstawienie wyników analizy ankiet rodzicom na zebraniach oraz nauczycielom podczas rady pedagogicznej,
	
Wychowawcy
pedagog 
logopeda	
Grudzień 2017 -
styczeń 2018	
	6. Pogadanki z elementami warsztatowymi z uczniami dot. diagnozowanej sfery z uwzględnieniem tematyki zawartej w programie edukacji zdrowotnej	V- VII,
kl.II, III gimn	-przeprowadzenie pogadanek z elementami warsztatowymi z uczniami dot. diagnozowanej sfery z uwzględnieniem tematyki zawartej w programie edukacji zdrowotnej	wychowawcy klas, pedagog	Grudzień 2017                 – maj 2018	
	
7. Stała współpraca z:
- Gminną Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych  i Opieką Społeczną w Lubniu, 
- Powiatową Stacją Sanitarno-Epidemiologiczną w Myślenicach,
- Policją, specjalistami ds.nieletnich                                         i patologii z Powiatowej Komendy Policji w Myślenicach, Dzielnicowym Gminy Lubień,
- Ośrodkiem Zdrowia w Skomielnej Białej 
- Poradnią  Psychologiczno –Pedagogiczną w Myślenicach oraz poradniami specjalistycznymi, 
- Centrum Interwencji Kryzysowej w Myślenicach,
-  Hufcem Pracy w Skomielnej Białej.
		
- spotkania, 
- kontakt telefoniczny	
Pedagog, Wychowawcy, Dyrektor	W ciągu całego roku szkolnego
według potrzeb	
	
8. Powołanie składu  i zatwierdzenie Komisji Dyscyplinarnej (dla kar i nagród)
		
- powołanie Komisji Dyscyplinarnej	
Dyrektor	
Październik 2017	
	9. Współpraca z rodzicami i środowiskiem ukierunkowana na podniesienie prestiżu Szkoły i utrzymywaniem jej pozytywnego wizerunku		- działania planowane, podejmowane i realizowane z rodzicami i środowiskiem ukierunkowane na podniesienie prestiżu szkoły
- uaktualnianie strony internetowej promującej szkołę 
-promowanie Szkoły poprzez :
dobre wyniki w nauce,wysokie lokaty w konkursach przedmiotowych, artystycznych oraz tematycznych, osiągnięcia w sporcie, dużą kulturę osobistą  wychowanków	Dyrektor 
Rada Rodziców

osoba wyznaczona przez Dyrektora

wychowawcy, nauczyciele	cały rok szkolny	
Praca dydaktyczna uwzględniająca możliwości ucznia 
i jego rozwój              oraz otwartość nauczycieli na te możliwości
	1.	Opracowanie programów nauczania dla  poszczególnych zajęć  edukacyjnych .

2.	 Czuwanie nad realizacją obowiązku szkolnego uczniów

3.	Przeprowadzenie  diagnozy  i   
       analizy  potrzeb  rozwojowych       
       uczniów. 

4. Zgodne z przeznaczeniem wykorzystywanie przez uczniów materiałów i pomocy w pracowniach przedmiotowych.

5.	Realizacja zadań wychowawczych na lekcjach przedmiotowych. 

6.	Funkcjonowanie zespołów przedmiotowych nauczycieli:
		-zatwierdzenie programów nauczania.

- przestrzeganie zasad dotyczących kontroli uczęszczania uczniów do szkoły (wzywanie rodziców, rozmowy profilaktyczne, upomnienia),
- informowanie rady pedagogicznej o uczniach mających trudną sytuację życiową i problemy w nauce.

- analiza treści i zaleceń zawartych w opiniach i orzeczeniach uczniów
- zapoznanie uczniów z technikami efektywnego uczenia się, warunkami, jakie należy sobie zapewnić oraz czynnikami, od których zależy efektywne uczenie się.
- objęcie uczniów wymagających wsparcia edukacyjnego i wychowawczego różnymi formami pomocy psychologiczno-pedagogicznej

- gromadzenie i wykorzystywanie przez uczniów materiałów i pomocy w pracowniach przedmiotowych.

-realizacja zadań wychowawczych na lekcjach przedmiotowych oraz na zajęciach z wychowawcą

- realizacja zadań przez zespoły przedmiotowe:
- zespół nauczycieli przedmiotów humanistycznych,
- zespół nauczycieli przedmiotów matematyczno- przyrodniczych,
- zespół nauczycieli języków obcych. 	Nauczyciele
Dyrektor

Dyrektor, Wychowawcy
pedagog

Wychowawcy
nauczyciele

Nauczyciele, Wychowawcy

Nauczyciele Wychowawcy

 przewodniczący i skład powołany przez Dyrektora

	sierpień 2017

cały rok szkolny

sierpień -wrzesień 2017

cały rok szkolny

cały  rok szkolny

cały rok szkolny

cały rok szkolny

cały rok szkolny 

wrzesień 2017 

cały rok szkolny

Praca wychowawcza skierowana na poznanie siebie przez ucznia i jego rozwój społeczny
	1.Określenie tematyki godzin            wychowawczych.

2. Zapoznanie uczniów z aktualną treścią Statutu Szkoły.

3. Wybory do  Samorządu Uczniowskiego .

6.Tworzenie tradycji szkolnych oraz organizacja imprez integrujących społeczność szkolną

7. Komers i pożegnanie uczniów klas trzecich gimnazjum

8. Funkcjonowanie strony internetowej Szkoły.	I-VII,
kl.II, III gimn

V-VII kl.II, III gimn

kl.II, III gimn	- opracowanie tematyki godzin            wychowawczych.

Lekcje z wychowawcą

-organizacja wyborów do Samorządu Uczniowskiego

Uczestnictwo w uroczystościach gminnych i szkolnych: Dzień Nauczyciela, Andrzejki, Mikołajki, Wigilia Szkolna,
Walentynki, Zabawa karnawałowa, Dzień Wiosny, Dzień Kobiet, Dzień Dziecka, 
- organizacja komersu i pożegnanie uczniów klas trzecich gimnazjum 

- prowadzenie strony internetowej Szkoły.

	zespół wychowawczy

Wychowawcy

opiekunowie SU 

wszyscy Nauczyciele
SU

wychowawcy klas drugich oraz uczniowie, rodzice

p.Filar	sierpień 2017

wrzesień 2017

wrzesień 2017

cały rok szkolny

czerwiec 2018

cały rok szkolny	
	9. Działanie prorodzinne – rodzina jako nadrzędna wartość w życiu człowieka.	I– VII,
kl.II, III gimn	- opracowanie przez uczniów albumów rodzinnych, drzew genealogicznych
- zajęcia w ramach lekcji wychowania do życia w rodzinie  - udział dzieci w  zajęciach promujących wartości chrześcijańskie: religii, wychowania do życia w rodzinie, wiedzy o społeczeństwie
- zorganizowanie spotkania z pielęgniarką – pomoc w kształtowaniu pozytywnego stosunku do płciowości.	Wychowawcy

nauczyciel przedmiotu, katecheta

pielęgniarka, specjalista	cały rok szkolny

wrzesień 2017

cały rok szkolny	
Wspieranie rozwoju dziecka młodszego na
 pierwszym i kolejnych etapach edukacyjnych	1. Przeprowadzenie zajęć integracyjnych   w klasach pierwszych

2. Organizacja funkcjonowania i kształcenia uczniów 6-letnich w Szkole	kl.I (dzieci 6-tnie)

I– VII,
kl.II, III gimn	- wpajanie właściwych norm postępowania w stosunku do najmłodszych uczniów;
- dostosowanie metod i form kształcenia
- uwrażliwienie uczniów starszych na konieczność pomocy młodszym;
-poszanowanie godności każdego dziecka, także najmłodszego;
- tworzenie klimatu sprzyjającego akceptacji w nowym środowisku szkolnym;
- aktywne uczestnictwo sześciolatków w życiu szkoły	Dyrektor 

wychowawcy klas, rodzice
pedagog 
logopeda
opiekun świetlicy
bibliotekarz
pielęgniarka	Cały rok szkolny	

Integracja społeczności lokalnej
	
1. Przeprowadzenie zajęć integracyjnych   w klasach pierwszych mających na celu:
•	ułatwienie poznania siebie i kolegów,
•	uczenie prawidłowej komunikacji,
•	integrację zespołu klasowego,
•	poznanie swoich zalet i wad,
•	ułatwienie i stworzenie okazji do nawiązania wzajemnych kontaktów.
	
I– VII,
kl.II, III gimn	
- zajęcia warsztatowe
- pikniki
- wyjazdy i wycieczki klasowe

- Organizacja zabawy karnawałowej.
	
Wychowawcy klas, rodzice
	
Cały rok szkolny	
	
2. Kształtowanie odpowiedzialnej postawy oraz wdrażanie uczniów do kulturalnego zachowania się  w relacji z innymi ludźmi.
Doskonalenie umiejętności współżycia      w zespole  i przestrzeganie obowiązujących  w nim zasad.
	
I – VII,
kl.II, III gimn	
 - dawanie przykładu osobistego przez nauczycieli,
- zajęcia wychowawcze np. „ Kultura mojego zachowania”,
 - udział uczniów  w wydarzeniach kulturalnych szkoły i środowiska lokalnego	
Nauczyciele	
Cały rok szkolny	

Profilaktyka uzależnień

	
1. Poszerzanie wiedzy na temat szkodliwości nikotyny, alkoholu, dopalaczy i innych środków odurzających dla zdrowia.
(np. e-papierosów)
Ukazanie uczniom fizjologicznych i społecznych skutków palenia papierosów, picia alkoholu i używania innych substancji uzależniających, tzw. „dopalaczy”, napojów „energetycznych”.
Wskazanie uczniom możliwości unikania w/w zagrożeń i sposobu radzenia sobie z nimi. 
Pokazywanie perspektyw zdrowego życia i drogi do satysfakcji osobistych bez zażywania alkoholu i innych substancji uzależniających:zwiększenie integracji grupy, ostrzeżenie uczniów przed iluzoryczną wizją świata jako miejsca wiecznej rozrywki, beztroski i sukcesu.
Poszerzanie wiedzy uczniów o treści z zakresu uzależnień, zachowań ryzykownych i ich skutków dla zdrowia fizycznego, psychicznego oraz relacji społecznych.	

IV-VII,

VII

kl.II, III gimn

I-III	
- dyskusje na godzinie wychowawczej , filmy, plansze, ulotki,

- realizacja programu „Elementarz III” oraz projekcja filmu „Rozdarte dusze”.
- prowadzenie gazetek klasowych 
o tematyce profilaktycznej i spotkanie z rodzicami - referat nt. „Jak  chronić dziecko przed  uzależnieniami?” 
- kontynuowanie tematyki dot. substancji uzależniających, tzw. „dopalaczy”, napojów „energetycznych”, „śmieciowego jedzenia” w trakcie pogadanek z uczniami
- Przeprowadzenie pogadanek na godzinach wychowawczych przez wychowawców klas. Konstrukcja gazetki klasowej pt. „Światowy Dzień bez Tytoniu” (31.05), Dzień bez telefonu komórkowego (15.07).

- udział uczniów w programie „Nie pal przy mnie proszę”	
Wychowawcy
Pedagog szkolny
prowadzący 

program p.Mateusz Zając, p.Iwona Byk

W ciągu całego roku szkolnego

      luty-maj 2018	
	
2. Uczenie asertywnych zachowań, uświadomienie mechanizmu nacisku grupowego  i uczenie się mówienia „NIE”, empatii wobec drugiej osoby

IV-VII, kl.II, III gimn	- zajęcia warsztatowe na godzinach  wychowawczych	
Wychowawcy, Pedagog szkolny	
W ciągu całego roku szkolnego	
	
3. Wzbudzanie umiejętności pozytywnego myślenia o sobie, wzmacnianie poczucia własnej wartości.
	
I -VII,
kl.II, III gimn	- ćwiczenia i zabawy integracyjne wzmacniające poczucie podmiotowości i akceptacji  w grupie
-  przezwyciężanie nieśmiałości poprzez tworzenie uczestnikom zajęć warunków do podejmowania aktywności społecznej, rozwijania kompetencji społecznych, kształtowania wyższej i bardziej adekwatnej samooceny
- działania mające zmienić status społeczny dzieci nielubianych w klasie szkolnej na taki, który świadczyłby o większej akceptacji przez rówieśników. 	 
Wychowawcy
pedagog	
W ciągu całego roku szkolnego	
	1.	Tworzenie tradycji klasowych 
(z udziałem Rodziców).
	I -VII,
kl.II, III gimn	- integracja grup klasowych z udziałem rodziców ukierunkowana na wdrażanie tradycji klasowych 	Wychowawcy
Rada Rodziców
wychowawcy 	
W ciągu całego roku szkolnego	

Profilaktyka zachowań cechujących się stosowaniem przemocy fizycznej lub psychicznej	
1. Opanowywanie  i przezwyciężanie  złości i agresji.
Konstruktywne rozwiązywanie sytuacji konfliktowych.
2. Zapoznanie uczniów z zapisem Statutu Szkoły (nagrody, kary dla uczniów, zachowania obowiązujące na terenie szkoły, ubiór uczniowski)
3. Wzbudzanie w uczniach poczucia odpowiedzialności za swoje postępowanie, radzenie z własnymi (często trudnymi i gwałtownymi) emocjami, rozsądne korzystanie z urządzeń multimedialnych.
4. Włączanie rodziców do działań profilaktycznych poprzez przekaz odpowiednich informacji i organizację czasu  wolnego.
5. Kształtowanie umiejętności hierarchizacji różnych wartości.
6. Dbanie o kulturę słowa, kulturę wypowiedzi
7. Uzmysłowienie uczniom na czym polega manipulowanie jednostkami wciągniętymi w tryby  machiny manipulacji (w tym działalność sekt).
8. Uświadomienie prawa do ochrony własnego ciała, poruszenie tematyki form przemocy w rodzinie: zaniedbywanie, psychiczne lub fizyczne znęcanie się nad dzieckiem, molestowanie seksualne.	
IV – VII,
kl.II, III gimn

VII

kl.II, III gimn	- zajęcia warsztatowe na godzinach wychowawczych,
- spotkania uczniów z policjantem – specjalistą ds. nieletnich i patologii na temat odpowiedzialności prawnej dzieci i młodzieży, (dot. bójek, cyberprzemocy)
- organizacja zajęć z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej

- realizacja programu Elementarz III

- Uwzględnienie tematyki na lekcjach wiedzy o społeczeństwie.
- Projekcja filmu tematycznego nt. sekt.
- Udostępnienie młodzieży nu-merów telefonów zaufania, adresów stron internetowych dla ofiar zachowań patologicznych i przemocy w rodzinie lub środowisku rówieśniczym.
-Współpraca z księżmi, katechetami, pedagogiem szkolnym, psychologiem z poradni Psychologiczno-Perdagogicznej
-przeprowadzenie pogadanek na godzinach wychowania do życia w rodzinie, lekcjach wychowawczych,
- obserwacja uczniów i ich zachowania, sytuacji rodzinnej – współpraca z Opieką Społeczną, kuratorami	
Wychowawcy,
Pedagog szkolny
Policjant 

prowadzący program p.Mateusz Zając p.Iwona Byk

nauczyciel wiedzy o społeczeństwie

pedagog, wychowawca, katecheta	
W ciągu całego roku szkolnego	
	
9. Uwrażliwianie na potrzeby innych, uczenie tolerancji wobec uczniów niepełnosprawnych.
10. Angażowanie uczniów  w 
pracę na rzecz szkoły, innych uczniów i środowiska lokalnego poprzez organizowanie akcji charytatywnych i zachęcanie uczniów do wolontariatu	
I – VII
kl.II, III gimn	
- wykonanie świątecznych kartek                w ramach zajęć świetlicowych dla PSOUU koło terenowe w Rabce Zdroju
- udział w obchodach „Dnia Godności Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną” 
- udział uczniów w różnorodnych akcjach charytatywnych i zbiórkach zorganizowanych przez szkołę	
p. A Pędzimąż
p. A Krzysztofek
p. M. Filar pedagog 	

Listopad 2017

maj 2018	
Wspieranie rozwoju osobowości młodego człowieka	
1. Zapobieganie niepowodzeniom szkolnym-praca z uczniem mającym trudności w nauce
2. Kształtowanie umiejętności i poszerzanie wiedzy uczniów, rodziców i nauczycieli z zakresu poszukiwania wsparcia w formach pomocy psychologiczno-pedagogicznej w sytuacji trudności edukacyjnych.
3. Analiza frekwencji i uzyskiwanych ocen u uczniów powtarzających klasę, podejmowanie działań mających na celu ich poprawę

4.Uświadamianie rodzicom konieczności systematycznej kontroli postępów w nauce i frekwencji swoich dzieci oraz obowiązku uczestniczenia w zebraniach z wychowawcą  
	
I – VII,

kl.II, III gimn

I – VII,

kl.II, III gimn

IV-VII,
kl.II, III gimn

I – III

I-VII,
kl.II, III gimn

	-Przeprowadzenie rozmów indywidualnych z dzieckiem, rodzicem w celu ustalenia przyczyn niepowodzeń edukacyjnych ucznia.
- kierowanie uczniów na konsultacje oraz badania psychologiczne                              i pedagogiczne do Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej;
- angażowanie rodziców do 
współpracy z wychowawcą i pedagogiem celem wspólnego rozwiązywania problemów dziecka 
-  prowadzenie zajęć, logopedycznych, korekcyjno – kompensacyjnych; terapii ukierunkowanej na poprawę zachowania i funkcjonowania ucznia 

- prowadzenie zajęć dydaktyczno- wyrównawczych z poszczególnych przedmiotów oraz zajęć rozwijających   uzdolnienia uczniów

-  pogadanki na temat trudności szkolnych i sposobów ich przezwyciężania;

-  zorganizowanie pomocy koleżeńskiej  i zachęcanie do korzystania z tej formy pomocy uczniowskiej;

-  indywidualna praca z uczniem mającym trudności w nauce oraz uczniem zdolnym;

-  zajęcia wzmacniające skuteczne komunikowanie się, aktywność twórczą klas I-III;

- praca wychowawczo-opiekuńcza na terenie świetlicy;

- popularyzacja książek i czasopism dla dzieci i młodzieży poprzez działalność biblioteki szkolnej i udostępnianie zbiorów bibliotecznych
- prowadzenie rozmów, pogadanek z uczniami u których zauważono występowanie niewłaściwych zachowań, współpraca z rodzicami dzieci
- rozmowy i konsultacje z rodzicami	
Pedagog

      Dyrektor
Pedagog, Logopeda

Nauczyciele prowadzący zajęcia

Logopeda, Pedagog
Wychowawcy

Nauczyciele przedmiotowi

Wychowawcy

pedagog

opiekun świetlicy

bibliotekarz

dyrektor
wychowawcy
pedagog	
Wrzesień-październik 2017

W ciągu całego roku szkolnego

W ciągu całego roku szkolnego

	
	5. Praca z uczniem zdolnym	I-VII,
kl.II, III gimn	-możliwość indywidualnego toku nauczania i programu nauczania 
-przygotowanie do konkursów, olimpiad przedmiotowych 
-prowadzenie kół zainteresowań 
-różnicowanie zadań na lekcji 
-konsultacje indywidualne dla rodzica przeznaczone na planowanie i koordynowanie dalszej ścieżki rozwoju dziecka	Nauczyciele przedmiotu
Wychowawcy
pedagog
	W ciągu całego roku
szkolnego	
	6.Praca z uczniem niepełnosprawnym	I-VII,
kl.II, III gimn	-współpraca z pedagogiem, psychologiem, poradnią psychologiczno-pedagogiczną oraz specjalistyczną,
-integracja  klasowa 
-udział uczniów w zajęciach rewalidacyjnych oraz innych w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej 
- konsultacje dla rodziców uczniów niepełnosprawnych
- realizacja działań zaplanowanych w IPE-T oraz ewaluacja programu	Nauczyciele przedmiotu
Wychowawcy
pedagog
logopeda
specjaliści	W ciągu całego roku
szkolnego	
	7. Udzielanie indywidualnych porad edukacyjnych i zawodowych uczniom  i ich rodzicom. 
	kl.VII-VIII	- prowadzenie zajęć z doradztwa zawodowego wspierających uczniów w świadomym planowaniu kariery i podjęciu roli zawodowej poprzez przygotowanie ich do aktywnego poszukiwania pracy, prezentowania się na rynku pracy oraz wyposażenie ich w wiedzę na temat reguł i trendów rządzących rynkiem pracy
-przygotowanie ucznia do roli pracownika
-przygotowanie rodziców do efektywnego wspierania dzieci w podejmowaniu decyzji edukacyjnych i zawodowych. 
-pomoc nauczycielom w realizacji tematów związanych z wyborem zawodu w ramach lekcji przedmiotowych 
- poruszanie kwestii wyboru ścieżki zawodowej na 
zajęciach z wychowawcą
-wspieranie działań rodziców i Szkoły mających na celu optymalny rozwój edukacyjny i zawodowy ucznia
	Doradca zawodowy	W ciągu całego roku
szkolnego	

Media – dobrodziejstwo czy zagrożenie.	
1. Uświadomienie negatywnego wpływu mediów na dokonywanie przez dzieci wyborów.
2. Wzbudzanie w uczniach poczucia odpowiedzialności za swoje postępowanie, radzenie z własnymi emocjami, rozsądne korzystanie z urządzeń multimedialnych.
3. Uzmysłowienie uczniom konieczności selekcjonowania programów TV i zasobów treści z Internetu.
4. Kształtowanie odpowiednich preferencji  w wyborze czasopism i ukazanie potrzeby pracy nad własnym rozwojem.
5. Kształcenie umiejętności korzystania ze zbiorów biblioteki szkolnej i innych bibliotek
6. Kształtowanie umiejętności planowania czasu wolnego i tego przeznaczonego na naukę szkolną.
7. Wzmacnianie świadomości dzieci i młodzieży w bezkrytycznym odbiorze informacji.

8. Ukazywanie negatywnego wpływu przemocy i wulgaryzmów w środkach przekazu i grach komputerowych na postawy społeczne uczniów

I-VII, kl.II, III gimn	- obserwacja i krytyczna analiza reklam, programów TV, czasopism, Internetu.

- pogadanka z policjantem

- przeprowadzenie pogadanek na lekcjach informatyki
-wykorzystanie  tematów  z zakresu edukacji  czytelniczej i medialnej.
- konkursy czytelnicze, zajęcia            z wychowawcą, inscenizacje
- współpraca z wychowawcami klas  i nauczycielami j.polskiego (konkursy recytatorskie, wybór lektur)
-wycieczki do bibliotek 
- pasowanie na czytelnika klas I
- bieżące informowanie rodziców o ilości przeczytanych przez dzieci książek

- uświadomienie rodzicom potrzeby kontrolowania tego, co dziecko czyta, ogląda, w jakie gry komputerowe gra, z jakich portali internetowych korzysta, z kim się komunikuje
- organizowanie dla uczniów, rodziców i nauczycieli szkoleń i prelekcji dot. zjawisk cyberprzemocy
- ukazywanie negatywnego wpływu uzależnień (nadmiernego korzystania) od telewizji, komputera, telefonu, tabletu

- kształtowanie wiedzy na temat zagrożeń płynących z nadmiernego korzystania z mediów

- uświadamianie uczniom iż w Internecie nie są anonimowi
- prelekcje dotyczące cyberprzemocy

Wychowawcy

Policjant

wychowawcy
nauczyciel informatyki
nauczyciel j.polskiego

wychowawcy
bibliotekarz

wychowawcy
pedagog

dyrektor

wychowawcy
pedagog

osoba szkoląca	
W ciągu całego roku
szkolnego	

Profilaktyka zdrowotna

1. Organizowanie zajęć sportowych.

IV – VII

kl.II, III gimn

I –VII,

	- pozalekcyjne zajęcia sportowe (SKS)
•	  szkolne zawody sportowe, np.:
•	zawody narciarskie,
•	rowerowe

- udział w międzyszkolnych rozgrywkach sportowych
- Rozpoznanie potrzeb i organizacja wyjazdów  na  basen, lodowisko
- zapoznanie ze sposobami bezpiecznego korzystania ze sprzętu sportowego;	
Nauczyciele wychowania fizycznego	
W ciągu całego roku szkolnego	
	2. Propagowanie zdrowego trybu 
życia
	VII	- realizacja programu profilaktycznego ,,Trzymaj Formę”
- realizacja programu profilaktycznego ,,Zdrowy styl życia”	p.Iwona Byk
p.M.Zając
osoby odpowiedzialne za realizację programów	Luty-maj 2018	
	
3. Propagowanie zdrowego stylu odżywiania

I-VI

V-VII
kl.II, III gimn	
Pogadanki na godzinach wychowawczych na temat:
„Zasady zdrowego odżywiania              oraz rola regularnego spożywania posiłków”
- udział w Ogólnopolskim Programie Edukacyjnym „Talerz zdrowia - Trzymaj Formę!" 
- Pogadanki przeprowadzone przez pielęgniarkę szkolną na temat zaburzen odżywiania: anoreksji, bulimii, depresji oraz zachorowań na choroby nowotworowe	
Wychowawcy
Pielęgniarka
Pracownik Stacji Sanitarno – Epidemiologicznej    z Myślenic	
W ciągu całego roku szkolnego	
	
3. Zachęcanie do zwiększania spożycia owoców i warzyw.
(profilaktyka walki z chorobami nowotworowymi), ograniczania spożycia produktów zawierających barwniki sztuczne

Program „Owoce w szkole”
(profilaktyka walki z chorobami nowotworowymi)	
kl.II, III gimn

I-VI

I-III	 -  realizowane w ramach pogadanek  na godz. wychowawczych lub podczas organizacji imprez sportowych
- prace plastyczne „Jedz owoce                     i warzywa”,
- pogadanka nt. upowszechniania wiedzy o warzywach i owocach − antyoksydantach, jako czynniku ochronnym przez rakiem.

- codzienne spożywanie owoców            w szkole przez dzieci klas I-III.	
Wychowawcy
Pracownik Stacji Sanitarno – Epidemiologicz.    z Myślenic	
W ciągu całego roku szkolnego	
	
4.  Program „Szklanka mleka”

	
 I-VII	 -zachęcanie do spożycia                                i  rozprowadzanie mleka na terenie szkoły	
Nauczyciel biblioteki	
W ciągu całego roku szkolnego	
	
5. Zachęcanie do unikania nadmiernej ekspozycji na promienie słoneczne oraz podanie informacji dot. bezpiecznego zachowania podczas kąpieli w akwenach wodnych	
I-VII, kl.II, III gimn	
-pogadanka dot. stosowania filtrów ochronnych, odzieży i rozważnego przebywania na słońcu w upalne okresy letnie (wakacje). 
- pogadanka dot. zachowania podczas kąpieli w akwenach wodnych (korzystanie z basenów, pobyt nad morzem lub jeziorem)
- zorganizowane wyjazdy uczniów na basen 	

Wychowawca 
Pielęgniarka 
nauczyciel wych.fizycznego	
Maj-czerwiec 2018	
	
6. Zapobieganie szerzeniu się zakażeń wirusem grypy oraz innymi wirusami, poszerzenie zakresu treści nauczania biologii o informacje z zakresu profilaktyki antynowotworowej, chorób otyłości, chorób skórnych, WZW typu B i C, HIV, chorób gruźliczych.
	
I-VII, kl.II, III gimn	
- pogadanka na temat: „Jak zabezpieczyć się przed zarażeniem wirusem?”
- elementy profilaktyki prozdrowotnej  realizowane na wybranych lekcjach biologii, wychowania do życia w rodzinie oraz realizacja programu ,,Trzymaj Formę”	
Pielęgniarka
Wychowawcy
nauczyciele przedmiotu 
p.Iwona Byk
p.M.Zając	
październik-listopad 2017r.	
	
7. Profilaktyka próchnicy
	
I-VII	- comiesięczna fluoryzacja zębów
	
Pielęgniarka	
W ciągu całego roku szkolnego

8. Zapobieganie wadom postawy	
I-VII	
 - pogadanki na lekcjach wychowania fizycznego na temat:
„ Codzienna gimnastyka w życiu człowieka”
„Prawidłowa postawa ciała”

 - udział uczniów  w zajęciach gimnastyki korekcyjnej wad postawy (na podstawie badań lekarskich oraz wskazań nauczyciela wychowania fizycznego)
	
Pielęgniarka, wychowawcy

W ciągu całego roku szkolnego	
	
9. Program „Bezpieczna szkoła”	
I – VII, 

kl.II, III gimn
	
-  pogadanki na godzinach wychowawczych na temat- bezpiecznego poruszania  się w drodze do i ze szkoły oraz podczas wycieczek szkolnych  

-udział w konkursie “Odblaskowa szkoła” - wyposażanie uczniów w elementy odblaskowe

- przypominanie uczniom numerów alarmowych: pogotowia ratunkowego, straży pożarnej, policji, telefonu zaufania dla dzieci i młodzieży	
Wychowawcy

Wychowawcy	
Wrzesień 2017

październik-listopad 2017r.

W ciągu całego roku szkolnego	
	10. Pokaz z zakresu udzielania pierwszej pomocy .
	kl.II, III gimn
kl.VII	-realizacja pokazu z zakresu udzielania pierwszej pomocy. 
- instruktaż dot. udzielania pierwszej pomocy przeprowadzony przez ratownika medycznego	p.Jacek Rola,  ratownicy medyczni	Kwiecień-maj 2018	
	11. Zapobieganie przyczyn opóźnień w nauce, trudności w nabywaniu umiejętności językowych i intelektualnych niezbędnych w efektywnym komunikowaniu się z otoczeniem wynikającym z niedosłuchu	I-VII,
	 - udział uczniów w programie wczesnego wykrywania wad słuchu w celu wyrównania szans edukacyjnych dzieci 
	Dyrektor
specjalista		
Konstruktywne spędzanie czasu wolnego

	
1. Organizowanie zajęć kulturalnych                               i turystycznych	
I – VII,
kl.II, III gimn	
- udział w szkolnych  i gminnych imprezach kulturalno-rozrywkowych,
-organizacja występów artystycznych w szkole,
- wycieczki piesze po najbliższej okolicy,
-  wycieczki autokarowe – wyjazdy do kina, teatru,
- organizacja konkursów wewnątrzszkolnych,
- udział w konkursach organizowanych przez Kuratorium Oświaty i Gminę
- spotkania z interesującymi ludźmi
	
Wychowawcy
nauczyciele	
W ciągu całego roku szkolnego	
	
2. Organizowanie letniego i zimowego wypoczynku dla dzieci.
	
I – VII,
kl.II, III gimn	
- organizacja zajęć rekreacyjno - sportowych we współpracy z Hufcem Pracy, Gminnym Ośrodkiem Kultury,
	
Nauczyciele	W ciągu całego roku szkolnego	
	
3. Rozwijanie zdolności, talentów                     i predyspozycji każdego ucznia.	
I – VII,
kl.II, III gimn

	- organizacja kółek zainteresowań

-  zajęcia w świetlicy szkolnej,

 - konkursy szkolne i   pozaszkolne
wg kalendarza konkursów

 - szkolne inscenizacje

- akademie i przedstawienia okolicznościowe

	

Nauczyciele przedmiotów   

opiekun świetlicy,

Osoby odpowiedzialne wg  harmonogramu	W ciągu całego roku szkolnego

	

Wyrabianie nawyków proekologicznych
	1. Wzmacnianie poczucia odpowiedzialności za ochronę środowiska naturalnego i najbliższego otoczenia

	
I – VII, kl.II, III gimn	-udział w akcji „Sprzątanie świata”, 

- zachęcanie do segregowania odpadów.
- kształtowanie postaw proekologicznych poprzez przeprowadzenie pogadanek na lekcjach przyrody, biologii, zajęciach z wychowawcą.
- wycieczki krajoznawcze
- szkolne projekty ekologiczne
- ukazywanie sposobów zdrowego spędzania wolnego czasu,
- dbanie o ład i porządek w pomieszczeniach klasowych 	
Wychowawcy
 oraz nauczyciele 

Nauczyciel przyrody, biologii Wychowawcy	

Kwiecień 2018	
	
2.”Pomagam nie tylko przyrodzie” - zwracanie uwagi na znaczenie
środowiska naturalnego.
	
I – VII, kl.II, III gimn	
Zbiórka aluminiowych puszek, baterii, nakrętek , makulatury
	
Nauczyciel świetlicy i biblioteki	
W ciągu całego roku szkolnego	
Wychowanie w duchu patriotyzmu oraz kształtowanie postaw obywatelskich	1. Zdobywanie wiedzy na temat historii, tradycji naszego regionu
2.  Działania społeczności szkolnej  w kierunku  poszerzania  wiedzy  na temat  Patrona  Szkoły

3. Działalność  Pocztu Sztandarowego.

4.Kultywowanie tradycji narodowych:   organizacja i współorganizacja uroczystości państwowych i religijnych: 

5.Tworzenie tradycji szkolnych oraz organizacja imprez integrujących społeczność szkolną

6. Wystawy -ekspozycje dla Rodziców w dniach wywiadówek

7. Prowadzenie kroniki szkoły.

	
I – VII

kl.II, III gimn

IV-VII
kl.II, III gimn	 - obchody Dnia Patrona Szkoły
- poznawanie twórczości i miejsc, w których żył i pracował Władysław Orkan
- przybliżanie sylwetek wielkich Polaków poprzez udział w konkursach i realizację tematyki zajęć z wychowawcą; 
- udział w warsztatach historycznych, plastycznych, fotograficznych, teatralnych oraz piesze wycieczki do Krzeczowa, Na Wysoką (miejsca pamięci narodowej)
- reprezentowanie Pocztu Sztandarowego podczas uroczystości
- organizacja wystaw-ekspozycji dla Rodziców w dniach wywiadówek (prezentacja osiągnięć klasowych, zespołowych, szkolnych)

- udział w apelach, akademiach i uroczystościach z okazji świąt państwowych
-zapoznanie uczniów z wybranymi zapisami Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej oraz historią Konstytucji
- prowadzenie kroniki szkoły poprzez uwzględnianie w niej najważniejszych wydarzeń z udziałem uczniów i organizowanych przez Szkołę razem ze społecznością lokalną	
Wychowawcy

nauczyciel historii i wiedzy o społeczeństwie

 uczniowie

wychowawcy
nauczyciele

osoby wyznaczone przez Dyrektora	
W ciągu całego roku szkolnego wg kalendarza uroczystości	
Diagnoza potrzeb edukacyjnych nauczycieli                       i rodziców                         w ramach profilaktyki współczesnych zagrożeń wśród dzieci i młodzieży

	
1. Szkolenia rady pedagogicznej
wg aktualnych potrzeb
2. Udział w różnych formach doskonalenia zawodowego nauczycieli.		- udział w różnych formach doskonalenia zawodowego nauczycieli
-poszerzenie wiedzy i umiejętności nauczycieli (szkolenia, warsztaty, wykłady, seminaria)
	
Dyrektor, 
osoba szkoląca	
W ciągu całego roku szkolnego	
	3.Ocena pracy szkoły przez rodziców.
4. Zapoznanie z obowiązującymi programami, regulaminami, Statutem Szkoły.
5. Kontynuowanie współpracy z władzami lokalnymi oraz radnymi:
  - zaproszenie na ciekawe lekcje 
 i imprezy szkolne
-utrzymywanie kontaktu z Radą Gminy. 
6. Spotkania z rodzicami w celu określenia potrzeb w dziedzinie wychowania i opieki dzieci i młodzieży		- dokonanie oceny pracy Szkoły przez rodziców,
-zapoznanie z obowiązującymi programami, regulaminami, Statutem Szkoły w celu konsultacji i modyfikacji dokumentów z uwzględnieniem uwag i propozycji rodziców	Dyrektor, Rada Rodziców

Dyrektor , Rada Rodziców, Wychowawcy

Dyrektor , 
Nauczyciele, SU, Rada Rodziców
Dyrektor	czerwiec 2019

wrzesień 2018

cały  rok 
wrzesień, listopad 2017 styczeń, maj 2018	

(tematyka programu profilaktyczno-wychowawczego zawiera elementy Programu edukacji zdrowotnej dla uczniów kl. II i III gimnazjum)
Ewaluacja programu: 
Efekty działań wychowawczo – profilaktycznych będą monitorowane na bieżąco. 
Sposoby zbierania informacji: 
•obserwacja uczniów w różnych sytuacjach szkolnych; 
•rozmowy z nauczycielami, uczniami, rodzicami; 
•analiza dokumentów; 
•ankiety; 
•wywiad. 
Ewaluacja Programu będzie odbywała się w czerwcu każdego roku. 

Program zaopiniowany przez Radę Pedagogiczną w dniu 30 sierpnia 2017 r. , uchwalony przez Radę Rodziców w dniu 12 września 2017 r.